This course provides students with a foundation in the science and technology of geographical information systems (GIS). The science focuses on ways to describe and explain spatial
patterns and processes. The technology focuses on data modelling, databases and 3D and map visualisation. The course provides concrete examples of GIS applications in planning and related fields, and laboratory sessions for students to apply GIS for practical problem solving in these fields.
patterns and processes. The technology focuses on data modelling, databases and 3D and map visualisation. The course provides concrete examples of GIS applications in planning and related fields, and laboratory sessions for students to apply GIS for practical problem solving in these fields.
- Teacher: Lê Hoàng Nam
Mô tả môn học: Phân tích các di sản văn hóa theo khung pháp lý, thực tiễn và đạo đức. Các khía cạnh văn hóa của quản lý môi trường bao gồm quản lý công trình, quản lý sự bền lâu của công trình, việc sử dụng các khônggian công cộng, các nguồn lực tự nhiên và các kế hoạch thực hiện các công tác này. Việc đánh giá cảnh quan văn hóa cũng được xem xét trong khung cảnh chung.
Kiến thức nền: Sinh viên cần học môn Lịch sử đô thị trước và tham khảo các tài liệu về các nền văn minh nhân loại. Sinh viên cần có phương pháp tư duy phản biện đối với các yếu tố kinh tế xã hội liên quan đến các quan điểm bảo tồn di sản văn hóa. Môn học yêu cầu sự cởi mở, ham học hỏi và trung thực trong việc cải tiến các phương pháp quản lý các di sản văn hóa.
Giới thiệu môn học:Môn học này sẽ cung cấp một cách nhìn tổng quát về quản lý di sản văn hóa trên thế giới hiện nay. Môn học cũng đưa ra và thảo luận các ý kiến của các các bên liên quan tới sự nghiệp quản lý văn hóa với vai trò của luật pháp và chính sách. Môn học cũng đề cập tới việc giám sát các bước thực tiễn trong các kế hoạch quản lý, các chương trình thực hiện, các tình huống thực tế quản lý di sản văn hóa và vai trò của nhà quản lý môi trường trong quản lý di sản văn hóa. Môn học cũng đánh giá sự tôn trọng tính tự nhiên trong các địa điểm của văn hóa bản địa.
Kiến thức nền: Sinh viên cần học môn Lịch sử đô thị trước và tham khảo các tài liệu về các nền văn minh nhân loại. Sinh viên cần có phương pháp tư duy phản biện đối với các yếu tố kinh tế xã hội liên quan đến các quan điểm bảo tồn di sản văn hóa. Môn học yêu cầu sự cởi mở, ham học hỏi và trung thực trong việc cải tiến các phương pháp quản lý các di sản văn hóa.
Giới thiệu môn học:Môn học này sẽ cung cấp một cách nhìn tổng quát về quản lý di sản văn hóa trên thế giới hiện nay. Môn học cũng đưa ra và thảo luận các ý kiến của các các bên liên quan tới sự nghiệp quản lý văn hóa với vai trò của luật pháp và chính sách. Môn học cũng đề cập tới việc giám sát các bước thực tiễn trong các kế hoạch quản lý, các chương trình thực hiện, các tình huống thực tế quản lý di sản văn hóa và vai trò của nhà quản lý môi trường trong quản lý di sản văn hóa. Môn học cũng đánh giá sự tôn trọng tính tự nhiên trong các địa điểm của văn hóa bản địa.
- Teacher: Phạm Đức Long
Mục tiêu của môn học:
- Kiến thức: môn học từng bước giới thiệu một cái nhìn tổng quát về những thuật ngữ và khái niệm liên quan đến quá trình thiết kế kiến trúc, các hiểu biết về lịch sử và lí luận kiến trúc.
- Kỹ năng tác nghiệp: giúp sinh viên làm quen những vấn đề cơ bản thường gặp của một kiến trúc sư khi thiết kế một đồ án kiến trúc bằng cách nêu ra những ví dụ thực tế và những giả định lý thuyết.
- Yêu cầu về tư duy: sinh viên làm quen với phương pháp tư duy sáng tạo.
- Thái độ và hành vi: sinh viên có ý thức đúng về công việc thiết kế và tôn trọng những thành quả của quá trình tư duy sáng tạo.
Tóm tắt nội dung môn học:
- Môn học đi từ các khái niệm cơ bản về thiết kế kiến trúc, giới thiệu cho sinh viên về quá trình hình thành ý tưởng, cách thức tiếp cận và ngôn ngữ của thiết kế.
- Thông qua các công trình thực tiễn, bài học làm rõ các xu hướng và yêu cầu thiết kế của tương lai.
- Ở mỗi bài giảng, các vấn đề thiết kế được làm rõ ở 3 cấp độ: cấp độ vật (middle-size objects), cấp độ công trình (man-size objects), cấp độ thành phố (larger-than man size objects).
- Kiến thức: môn học từng bước giới thiệu một cái nhìn tổng quát về những thuật ngữ và khái niệm liên quan đến quá trình thiết kế kiến trúc, các hiểu biết về lịch sử và lí luận kiến trúc.
- Kỹ năng tác nghiệp: giúp sinh viên làm quen những vấn đề cơ bản thường gặp của một kiến trúc sư khi thiết kế một đồ án kiến trúc bằng cách nêu ra những ví dụ thực tế và những giả định lý thuyết.
- Yêu cầu về tư duy: sinh viên làm quen với phương pháp tư duy sáng tạo.
- Thái độ và hành vi: sinh viên có ý thức đúng về công việc thiết kế và tôn trọng những thành quả của quá trình tư duy sáng tạo.
Tóm tắt nội dung môn học:
- Môn học đi từ các khái niệm cơ bản về thiết kế kiến trúc, giới thiệu cho sinh viên về quá trình hình thành ý tưởng, cách thức tiếp cận và ngôn ngữ của thiết kế.
- Thông qua các công trình thực tiễn, bài học làm rõ các xu hướng và yêu cầu thiết kế của tương lai.
- Ở mỗi bài giảng, các vấn đề thiết kế được làm rõ ở 3 cấp độ: cấp độ vật (middle-size objects), cấp độ công trình (man-size objects), cấp độ thành phố (larger-than man size objects).
- Teacher: Phạm Đức Long
Mục tiêu của môn học:
Giới thiệu về ngành nghề thiết kế và xây dựng kiến trúc một cách tổng quan và các giai đoạn cụ thể trong việc thực hiện một đồ án. Thông qua môn học, sinh viên hiểu về mối tương quan giữa thiết kế kiến trúc với các bộ phận kỹ thuật liên quan, vị trí và vai trò của kiến trúc sư trong ngành công nghiệp xây dựng, các kỹ năng mềm cần có của một kiến trúc sư.
Kiến thức:
Sinh viên hiểu rõ và chính xác vai trò và nhiệm vụ của một người kiến trúc sư trong ngành công nghiệp xây dựng. Sinh viên cần nắm vững những kiến thức cơ bản khi tham gia hành nghề thiết kế kiến trúc, thiết kế cảnh quan và xử lý vi khi hậu trong quá trình phân tích đánh giá các điều kiện hiện trạng của từng khu vực (Điều kiện tự nhiên, lịch sử, kiến trúc, hạ tầng kĩ thuật, kinh tế xã hội …); phân tích mối quan hệ giữa khu vực xây dựng với các khu vực lân cận trong sự tương tác với cảnh quan trục đường, trục đô thị; đề xuất các mục tiêu và tạo dựng một hình khối, không gian kiến trúc hoàn chỉnh.
Kỹ năng tác nghiệp:
Sinh viên nắm được những nội dung pháp lý cơ bản trong thiết kế và xây dựng trong thực tế.
Làm quen với các phương pháp học tập mới như: làm việc theo nhóm, thuyết trình bảo vệ đồ án và nâng cao khả năng cộng tác cũng như khả năng bảo vệ ý kiến cá nhân.
Hoàn thiện kỹ năng trình bày và thuyết phục.
Yêu cầu về tư duy:
Yêu cầu sinh viên có tinh thần tự giác học tập và làm bài tập được giao tại lớp, cũng như nghiên cứu các tài liệu học tập, các tạp chí chuyên ngành hỗ trợ cho môn học tại nhà. Sinh viên cần luyện tập khả năng tư duy logic trong việc nghiên cứu, phân tích các mối tương tác giữa kiến trúc sư và các thành viên liên quan, cũng như tiến trình thực hiện một đồ án và các kỹ năng mềm cần có.
Thái độ và hành vi:
Rèn luyện cho sinh viên tính chuyên cần, tính chính xác, tỉ mĩ, khoa học, sự tự tin. Thông qua kiến thức đã được học, sinh viên có đầy đủ năng lực hành nghề tư vấn kiến trúc, quy hoạch cảnh quan đáp ứng nhu cầu công việc trong thực tế sau khi ra trường.
Giới thiệu về ngành nghề thiết kế và xây dựng kiến trúc một cách tổng quan và các giai đoạn cụ thể trong việc thực hiện một đồ án. Thông qua môn học, sinh viên hiểu về mối tương quan giữa thiết kế kiến trúc với các bộ phận kỹ thuật liên quan, vị trí và vai trò của kiến trúc sư trong ngành công nghiệp xây dựng, các kỹ năng mềm cần có của một kiến trúc sư.
Kiến thức:
Sinh viên hiểu rõ và chính xác vai trò và nhiệm vụ của một người kiến trúc sư trong ngành công nghiệp xây dựng. Sinh viên cần nắm vững những kiến thức cơ bản khi tham gia hành nghề thiết kế kiến trúc, thiết kế cảnh quan và xử lý vi khi hậu trong quá trình phân tích đánh giá các điều kiện hiện trạng của từng khu vực (Điều kiện tự nhiên, lịch sử, kiến trúc, hạ tầng kĩ thuật, kinh tế xã hội …); phân tích mối quan hệ giữa khu vực xây dựng với các khu vực lân cận trong sự tương tác với cảnh quan trục đường, trục đô thị; đề xuất các mục tiêu và tạo dựng một hình khối, không gian kiến trúc hoàn chỉnh.
Kỹ năng tác nghiệp:
Sinh viên nắm được những nội dung pháp lý cơ bản trong thiết kế và xây dựng trong thực tế.
Làm quen với các phương pháp học tập mới như: làm việc theo nhóm, thuyết trình bảo vệ đồ án và nâng cao khả năng cộng tác cũng như khả năng bảo vệ ý kiến cá nhân.
Hoàn thiện kỹ năng trình bày và thuyết phục.
Yêu cầu về tư duy:
Yêu cầu sinh viên có tinh thần tự giác học tập và làm bài tập được giao tại lớp, cũng như nghiên cứu các tài liệu học tập, các tạp chí chuyên ngành hỗ trợ cho môn học tại nhà. Sinh viên cần luyện tập khả năng tư duy logic trong việc nghiên cứu, phân tích các mối tương tác giữa kiến trúc sư và các thành viên liên quan, cũng như tiến trình thực hiện một đồ án và các kỹ năng mềm cần có.
Thái độ và hành vi:
Rèn luyện cho sinh viên tính chuyên cần, tính chính xác, tỉ mĩ, khoa học, sự tự tin. Thông qua kiến thức đã được học, sinh viên có đầy đủ năng lực hành nghề tư vấn kiến trúc, quy hoạch cảnh quan đáp ứng nhu cầu công việc trong thực tế sau khi ra trường.
- Teacher: Phạm Đức Long