Môn học sẽ giúp các em có những hiểu biết về hành vi trong các tổ chức, giúp xây dựng văn hóa và câú trúc kinh doanh của các tổ chức thể thao.
Nội dung:
Chia thành 10 chương, đi từ khái quát đến cụ thể về cách thức xây dựng, tổ chức và hoạt động của một tổ chức thể thao trong đó nhấn mạnh vai trò của việc lập chiến lược phù hợp với cấu trúc tổ chức, văn hóa và quyền lực trong tổ chức thể thao và làm cách nào để quản lý những xung đột trong tổ chức để tăng hiệu quả hoạt động của các tổ chức thể thao.
Hình thức kiểm định:
1. Bài tập quá trình: 20% làm bài tập trên e-learning
2. Báo cáo: 20%
3. Thi tập trung: Trình baỳ lập luận chứng minh: 60%.
Yêu cầu đối với môn học:
1. Đi học đầy đủ và đúng giờ.
2. Phải đọc bài trước khi đến lớp, in slide bài giảng, ghi chép đầy đủ.
3. Tích cực trao đổi và làm việc nhóm
4. Không làm việc riêng.
Nội dung:
Chia thành 10 chương, đi từ khái quát đến cụ thể về cách thức xây dựng, tổ chức và hoạt động của một tổ chức thể thao trong đó nhấn mạnh vai trò của việc lập chiến lược phù hợp với cấu trúc tổ chức, văn hóa và quyền lực trong tổ chức thể thao và làm cách nào để quản lý những xung đột trong tổ chức để tăng hiệu quả hoạt động của các tổ chức thể thao.
Hình thức kiểm định:
1. Bài tập quá trình: 20% làm bài tập trên e-learning
2. Báo cáo: 20%
3. Thi tập trung: Trình baỳ lập luận chứng minh: 60%.
Yêu cầu đối với môn học:
1. Đi học đầy đủ và đúng giờ.
2. Phải đọc bài trước khi đến lớp, in slide bài giảng, ghi chép đầy đủ.
3. Tích cực trao đổi và làm việc nhóm
4. Không làm việc riêng.
- Teacher: Phạm Thanh Anh Khoa
Môn học sẽ giúp các em có những hiểu biết về thể thao giải trí và việc xây dựng kế hoạch cho tổ chức chương trình thể thao giải trí.
Nội dung:
1. Khái niệm, phân loại TTGT
2. Những yếu tố tác động đến việc xây dựng chương trình TTGT
3. Quy trình xây dựng kế hoạch, tổ chức, kiểm soát, đánh giá và quản lý rủi ro của một chương trình thể thao giải trí.
Hình thức kiểm định:
1. Bài tập trên elearning và các bài tập trên lớp (20%)
2. Báo cáo kế hoạch xây dựng chương trình TTGT cho sv KHTT. (30%)
3. Thực hiện kế hoạch xây dựng chương trình TTGT cho sv KHTT. (50%)
Yêu cầu đối với môn học:
1. Đi học đầy đủ và đúng giờ.
2. Phải đọc bài trước khi đến lớp, in slide bài giảng, ghi chép đầy đủ.
3. Tích cực trao đổi và làm việc nhóm
4. Không làm việc riêng.
Nội dung:
1. Khái niệm, phân loại TTGT
2. Những yếu tố tác động đến việc xây dựng chương trình TTGT
3. Quy trình xây dựng kế hoạch, tổ chức, kiểm soát, đánh giá và quản lý rủi ro của một chương trình thể thao giải trí.
Hình thức kiểm định:
1. Bài tập trên elearning và các bài tập trên lớp (20%)
2. Báo cáo kế hoạch xây dựng chương trình TTGT cho sv KHTT. (30%)
3. Thực hiện kế hoạch xây dựng chương trình TTGT cho sv KHTT. (50%)
Yêu cầu đối với môn học:
1. Đi học đầy đủ và đúng giờ.
2. Phải đọc bài trước khi đến lớp, in slide bài giảng, ghi chép đầy đủ.
3. Tích cực trao đổi và làm việc nhóm
4. Không làm việc riêng.
- Teacher: Phạm Quỳnh Sỹ
- Teacher: Phạm Thanh Anh Khoa
Môn học sẽ giúp các em có những hiểu biết về Thương hiệu và các chiến dịch dùng để xây dựng thương hiệu.
Nội dung:
1. Các khái niệm về thương hiệu, các yếu tố của thương hiệu
2. Giá trị thương hiệu
3. ý nghĩa của thương hiệu đối với từng loại hình sản phẩm.
4. Mô hình cộng hưởng thương hiệu
5. IMC- Intergrated marketing communication.
6. Các bước, các chiến dịch để xây dựng thương hiệu.
Hình thức kiểm định:
1. Bài tập trên elearning và các bài tập trên lớp (20%)
2. Báo cáo kế hoạch xây dựng thương hiệu. (30%)
3. Thực hiện kế hoạch xây dựng thương hiệu. (50%)
Yêu cầu đối với môn học:
1. Đi học đầy đủ và đúng giờ.
2. Phải đọc bài trước khi đến lớp, in slide bài giảng, ghi chép đầy đủ.
3. Tích cực trao đổi và làm việc nhóm
4. Không làm việc riêng.
Nội dung:
1. Các khái niệm về thương hiệu, các yếu tố của thương hiệu
2. Giá trị thương hiệu
3. ý nghĩa của thương hiệu đối với từng loại hình sản phẩm.
4. Mô hình cộng hưởng thương hiệu
5. IMC- Intergrated marketing communication.
6. Các bước, các chiến dịch để xây dựng thương hiệu.
Hình thức kiểm định:
1. Bài tập trên elearning và các bài tập trên lớp (20%)
2. Báo cáo kế hoạch xây dựng thương hiệu. (30%)
3. Thực hiện kế hoạch xây dựng thương hiệu. (50%)
Yêu cầu đối với môn học:
1. Đi học đầy đủ và đúng giờ.
2. Phải đọc bài trước khi đến lớp, in slide bài giảng, ghi chép đầy đủ.
3. Tích cực trao đổi và làm việc nhóm
4. Không làm việc riêng.
- Teacher: Phạm Thanh Anh Khoa
Môn học du lịch thể thao cung cấp kiến thức về:
1.Du lịch và du lịch thể thao
2.Các hoạt động du lịch thể thao
3.,Điểm đến DLTT, thị trường và marketing DLTT
HÌnh thức kiểm định:
1.Đánh giá quá trình: cá nhân: 3 bài tập e learning; bài tập nhóm trong lớp
2.Báo cáo (thuyết trình) nhóm
2.Bài tập lớn (thực hiện sau chuyến đi thực tê) nhóm
Yêu cầu đối với người học:
1.Làm đầy đủ 3 bài tập E-learning
2.Tích cực, tự giác phát biểu, trả lời câu hỏi hoặc tranh luận về học thuật.
3. Tham gia 100% chuyến đi thực tế
1.Du lịch và du lịch thể thao
2.Các hoạt động du lịch thể thao
3.,Điểm đến DLTT, thị trường và marketing DLTT
HÌnh thức kiểm định:
1.Đánh giá quá trình: cá nhân: 3 bài tập e learning; bài tập nhóm trong lớp
2.Báo cáo (thuyết trình) nhóm
2.Bài tập lớn (thực hiện sau chuyến đi thực tê) nhóm
Yêu cầu đối với người học:
1.Làm đầy đủ 3 bài tập E-learning
2.Tích cực, tự giác phát biểu, trả lời câu hỏi hoặc tranh luận về học thuật.
3. Tham gia 100% chuyến đi thực tế
- Teacher: Hoàng Thị Thu Hà
Môn học do TS. Lim Boon Hooi giảng dạy.
Giới thiệu khái quát đến cụ thể hoạt động kinh doanh thể thao như: giới thiệu về loại hình kinh doanh, tài chính, tiếp thị, quản trị nguồn nhân lực... xây dựng các kế hoạch hoạt động điều hành trong doanh nghiệp thể thao.
- Teacher: Hoàng Thị Thu Hà